Didactique de la musique

3 cr.

3 cr. (3-0) L'appréciation du langage musical par la découverte et l'application pratique de ses composantes (sons et vibrations, mélodie, rythme, forme...) sous forme de chants, de comptines, de danses, de mimes, d'instruments, de création et d'audition. Lecture portant sur les fondements de l'éducation musicale et la philosophie qui la sous-tend ainsi que sur le rôle de la musique dans le développement global de l'enfant. RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE: Comprendre l'orientation générale du programme de musique scolaire ainsi que la philosophie qui le sous-tend. Connaître le processus d'apprentissage de la musique ainsi que l'étendue, la profondeur et la séquence des concepts appropriés aux enfants du préscolaire et du primaire. Comprendre l'ensemble des savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir, et choisir ceux qui sont essentiels et appropriés au stade de développement de l'enfant du préscolaire et du primaire. Proposer un outil d'évaluation des apprentissages des élèves. Reconnaître l'utilité et l'importance de la musique ainsi que son rôle dans le développement global de l'enfant. Découvrir l'interaction existant entre la musique et certaines autres disciplines scolaires telles la littérature, les sciences sociales, les arts plastiques, la mathématique. Prendre conscience de la musique qui se fait ici en Acadie ainsi que celle d'autres cultures. S'engager dans le présent et le devenir de l'expression musicale esthétique. Note : Réservé aux étudiantes et étudiants inscrits au BA-BED primaire.