Didactique des sciences

3 cr.

3 cr. (3-0) Préalables : EDUC2103 et (EDUC3913 ou EPED3103) et avoir obtenu au moins 12 cr. dans la première ou la deuxième concentration en sciences ou être inscrite ou inscrit au B. Éd. Introduction à la didactique des sciences pour les futurs enseignantes et enseignants de sciences au secondaire (11e/12e année). Épistémologie, développement des savoirs scientifiques (conceptuel, langagier, procédural). Outils d'évaluation diagnostique et formative. Approches et stratégies d'enseignement. Outils technologiques pour l'apprentissage et l'enseignement des sciences. Pratiques didactiques fondées sur les résultats probants. RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE : Comprendre l'orientation des programmes d'études en sciences (biologie, chimie, physique) au secondaire. Comprendre le processus de production et de diffusion (épistémologie) des savoirs scientifiques. Comprendre le développement des trois types de savoir (conceptuel, procédural, langagier) en sciences. Appliquer divers modèles, approches et stratégies d'enseignement en sciences au secondaire. Développer des outils d'évaluation diagnostique et formative appropriées aux sciences. Analyser l'apport pédagogique des outils technologiques dans l'enseignement et dans l'apprentissage des sciences au secondaire. Créer une situation didactique en sciences au secondaire en tenant compte des pratiques didactiques fondées sur les résultats probants. Note : Réservé aux étudiantes et étudiants inscrits au BA-BED secondaire, au BSc-BED, au BEP-BED, au PBED secondaire ou au PBED secondaire (immersion/inclusion scolaire).