Psychopédagogie de l'enfant

3 cr.

3 cr. (3-0) Étude des implications pédagogiques du développement sur les plans physique, cognitif, langagier, affectif et social de la naissance de l'enfant jusqu'à l'âge correspondant à la fin de l'école primaire (13-14 ans). RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE : Connaître et comparer les principales approches théoriques expliquant le développement de l'enfant. Reconnaître l'importance du développement prénatal sur le développement de l'enfant. Connaître les aspects et les caractéristiques du développement physique, affectif, social et cognitif de l'enfant de la conception à quatorze ans. Connaître les facteurs internes et externes qui influencent le développement de l'enfant. Comprendre et expliquer le processus dynamique, interactif et continu du développement humain. Connaître les caractéristiques du développement typique et atypique et leurs effets possibles sur le rythme d'apprentissage et le cheminement scolaire. Effectuer une réflexion sur des problématiques actuelles liées au développement de l'enfant. Note : Réservé aux étudiantes et étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l'enseignement.