École et communauté

3 cr.

3 cr. (3-0) Fondements et principes des relations école-communauté. Pertinence des relations publiques en éducation; les administratrices et administrateurs scolaires en tant que «relationnistes»; marketing et promotion de l'image de l'école; relations avec les médias; importance des relations publiques en milieu minoritaire. RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE : Savoir élaborer des mécanismes fonctionnels en relations publiques de l'école par l'intermédiaire de dossiers permanents. Développer une conception personnelle d'un programme de relations publiques applicable à l'école tenant compte du programme pédagogique prévu. Apprécier comment les enseignantes et les enseignants, le personnel auxiliaire, les parents et les élèves peuvent participer au processus d'élaboration d'une politique de relations publiques de l'école. Faire la distinction terminologique entre relations publiques, marketing (mise en marché) et la publicité à l'endroit d'activités entourant la vie des occupants de l'établissement scolaire. Comprendre comment les médias et autres véhicules de publicité s'intéressent aux événements scolaires (surtout les négatifs!). Acquérir une vue d'ensemble à savoir que les publics (internes et externes de l'école) peuvent participer conjointement à l'établissement et aux maintien d'un bon programme de relations publiques de l'école. Composer un programme de relations publiques avec tous les acteurs : l'administration, le personnel enseignant, le personnel de soutien, les élèves, les parents et la collectivité. Valoriser les effets bénéfiques d'un programme planifié de relations publiques afin d'éviter l'apathie, l'indifférence - également d'obvier à l'isolation et l'insécurité qu'entraînent l'absence de mesures préventives dans nos rapports école-société. Réaliser en dernière analyse que chaque établissement scolaire possède des spécificités propres à son enceinte et emplacement, ex. : taille de l'école, nombre d'effectifs scolaires, communauté ambiante de l'école - en ville ou campagne, etc...