Langue, éduc., inégalités soc.

3 cr.

3 cr. (3-0) Étude de la langue comme capital social et scolaire. Transmission sociale et scolaire de la norme linguistique. Rapports sociaux à la norme linguistique et à la langue scolaire. La littératie comme pratique sociale. Apport des New Literacy Studies. Approche critique de l'évaluation des compétences linguistiques. Enseignement en milieu linguistique minoritaire. RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE : À la fin de ce séminaire, l'étudiante et l'étudiant sera en mesure de : comprendre la dimension sociale de la maîtrise de compétences linguistiques normées; comprendre les liens entre éducation, milieu social et pratiques linguistiques; saisir la dimension sociale de la littéracie; saisir les défis liés à l'évaluation des compétences linguistiques; analyser des cas particuliers; appliquer les connaissances acquises au cours du semestre dans un travail de recherche.