Physiologie environnementale

3 cr.

* Cours inactif 3 cr. (3-1) Pollution environnementale et phytoremédiation. Réponses des plantes aux températures extrêmes, à la sécheresse, à la salinité, aux métaux lourds, à l'ozone et aux phytocides. Méthodes de détection du stress chez les plantes. Interactions biotiques (plantes-insectes, plantes-protistes, plantes champignons...). Produits secondaires et de défenses. Modèles écophysiologiques de croissance. Travaux pratiques. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : Comprendre et expliquer les impacts de la pollution environnementale (polluants du sol et polluants atmosphériques) sur les plantes. Comprendre et expliquer la phytoremédiation. Comprendre et expliquer les principaux effets des stress environnementaux abiotiques (températures extêmes, sécheresse, salinité, métaux lourds, ozone et phytocides) sur les processus physiologiques des plantes. Distinguer les différentes méthodes de détection du stress chez les plantes.Catégoriser les principales interactions survenant entre les plantes et les autres règnes (plantes-animaux (insectes et autres invertébrés), plantes-champignons, plantes protistes et plantes-bactéries) et les virus. Catégoriser les principaux produits secondaires et de défenses des plantes. Expliquer les réponses des plantes face à l'herbivorie. Se familiariser avec différents types de modèles de croissance et de développement des plantes. Utiliser et appliquer un modèle écophysiologique (modèle 3-PG) pour calculer la productivité forestière. Élaborer un modèle écophysiologique simple à l'aide du modèle Simile.