Évaluation de la santé II
4 cr. (3-1) Préalables : SINF6943 Évaluation et diagnostic de l'état de santé du nouveau-né au jeune adulte, incluant la personne enceinte. Développement de compétences pour réaliser des évaluations complètes et sécuritaires, analyser les données cliniques, appliquer le raisonnement diagnostique, la pratique fondée sur les données probantes, ainsi qu'une approche éthique et culturellement sécuritaire. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : Appliquer les concepts avancés d'évaluation de la santé pour la personne à différents stades du développement; Appliquer les principes de la pratique fondée sur les données probantes dans l'évaluation et le diagnostic de situations cliniques courantes, chroniques et complexes; Évaluer l'état de santé de la personne, en mobilisant des savoirs cliniques, théoriques et issus de la recherche afin d'orienter le raisonnement diagnostique et le plan de soins; Concevoir des hypothèses diagnostiques pertinentes et sécuritaires à partir des données subjectives et objectives; Exercer initiative, responsabilité et imputabilité professionnelle dans la prise de décision clinique à partir d'une évaluation avancées de la santé; Exercer une approche globale, éthique et culturellement sécuritaire dans l'évaluation et le diagnostic, en reconnaissant la personne comme partenaire actif dans le plan de soins. Note : Réservé aux personnes étudiantes inscrites à la Maîtrise en science infirmière-Infirmière ou infirmier praticien.
Topics
- Appliquer les concepts avancés d'évaluation de la santé pour la personne à différents stades du développement;
- Appliquer les principes de la pratique fondée sur les données probantes dans l'évaluation et le diagnostic de situations cliniques courantes, chroniques et complexes;
- Évaluer l'état de santé de la personne, en mobilisant des savoirs cliniques, théoriques et issus de la recherche afin d'orienter le raisonnement diagnostique et le plan de soins;
- Concevoir des hypothèses diagnostiques pertinentes et sécuritaires à partir des données subjectives et objectives;
- Exercer initiative, responsabilité et imputabilité professionnelle dans la prise de décision clinique à partir d'une évaluation avancées de la santé;
- Exercer une approche globale, éthique et culturellement sécuritaire dans l'évaluation et le diagnostic, en reconnaissant la personne comme partenaire actif dans le plan de soins.
Résultats d’apprentissage publiés dans le répertoire officiel
Sources
- Course catalogue ↗2026-2027