TS et peuples Wabanaki

3 cr.

3 cr. (3-0) Préalables : TSOC2503 et TSOC3503 Réflexion sur la décolonisation et l'autochtonisation du travail social. Partage des savoirs autochtones en collaboration avec personnes autochtones, notamment les réalités des Premières Nations Mi'kmaq et Wolastoqiyik et leurs spécificités. Intervention et sécurité culturelle : pratiques culturelles et spiritualités autochtones (cérémonies, médecines traditionnelles, roue de médecine). RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de : Connaître les problématiques engendrées par la colonisation et le racisme systémique dans les services offerts et les pratiques d'intervention. Saisir les savoirs liés aux pratiques culturelles autochtones et aux approches alternatives en intervention, incluant diverses formes de spiritualités autochtones : cérémonies, médecines traditionnelles, roue de médecine, etc. Comprendre les enjeux reliés à l'intervention en contextes autochtones : relation, sécurité culturelle, santé mentale, bien-être et droit à la gouvernance de leurs services. Appliquer des stratégies pour une inclusion des savoirs autochtones dans les pratiques d'intervention dans une perspective de respect de la culture, des droits et de l'autodétermination. Note : Réservé aux personnes étudiantes inscrites au programme de baccalauréat en travail social.