Développement cognitif de l'enfance à l'adolescence I

2 crédits · 1er cycle

Cible(s) de formation: Comprendre le rôle de l’environnement sur les comportements cognitifs des enfants et des adolescents; comprendre la façon dont se développent les principaux processus cognitifs à la lumière des grandes théories du développement cognitif (théories du traitement de l’information, piagétienne et vygotskienne). Contenu: Le concept de développement. Le modèle écosystémique de Bronfenbrenner : importance de l’influence du milieu sur les comportements et le développement des enfants. Le développement de la mémoire et du langage. * Sujet à changement