Positionnement au regard des rôles pédagonumériques

3 crédits · 2e cycle

Cible(s) de formation: Se positionner au regard des différents rôles pédagonumériques. Amorcer la planification et la construction d’un parcours personnalisé de développement professionnel qui considère les divers enjeux de son milieu. Reconnaitre les sphères de développement potentielles à court, moyen ou long terme. Contenu: Dimensions de la compétence numérique. Interrelation recherche-théorie-pratique. Cadres théoriques sur les compétences. Postures et leadership pédagonumériques. Axes d’intervention. Développement professionnel. Projet d’apprentissage. Démarches et outils de positionnement. * Sujet à changement