Théories et applications en acquisition d’une langue seconde ou étrangère

3 crédits · 2e cycle

Cible(s) de formation: Comprendre les principales théories sur l'acquisition de langues additionnelles; connaître les modèles de compétence langagière les plus courants dans le domaine; se familiariser avec les multiples facteurs qui influencent les processus d’acquisition, surtout en milieu scolaire. Contenu: Les approches interactionniste et variationniste; la théorie socioculturelle et l’acquisition; les modèles de compétence langagière; le concept de langue de l'apprenante ou de l’apprenant; l’apport des différences individuelles (âge, motivation, scolarisation, aptitude, langue première); le processus de développement des habiletés langagières. * Sujet à changement