Pratiques inclusives pour élèves vivant avec des difficultés d'adaptation en classe ordinaire

3.0 credits

Analyser les difficultés d'adaptation des élèves en classe ordinaire afin de mettre en place des interventions préventives et inclusives favorisant l'engagement, la participation, l'autodétermination et la réussite éducative. Mettre en uvre des stratégies de gestion de classe et d'intervention éducative soutenant un climat sécurisant, propice aux apprentissages et au développement socioémotionnel des élèves. Collaborer avec les partenaires du milieu et les familles, dans une perspective inclusive et culturellement sensible. Difficultés et/ou troubles du comportement ; dynamiques d'attachement et leurs impacts sur les apprentissages ; autochtonie ; réalités et contextes culturels ; climat éducatif bienveillant ; approches proactives de gestion des comportements ; soutien au développement socioémotionnel ; autodétermination ; environnements d'apprentissage structurés et inclusifs ; démarche réflexive ; posture professionnelle. Formule pédagogique : Cours Magistral