Enseignement, école et société

3,0 credits · Deuxième cycle

Situer l'activité éducative et l'institution scolaire dans leurs rapports avec l'environnement social et sociétal. Les perspectives sociologiques dans le rapport école-environnement social aux niveaux micro et macro-sociologiques: l'approche fonctionnaliste, marxiste, institutionnelle et phénoménologique. Les influences de l'environnement social externe et des pressions internes sur l'école et l'enseignement en situation régulière ou de changement social. La société et l'innovation en éducation. Impact de la structure sociale sur l'individu et sur les caractéristiques des divers agents concernés par l'école et son devenir. L'interaction: enseignants, administrateurs, parents, étudiants. Analyse des facteurs psychosociaux qui affectent les relations éducatives en classe: perceptions, aspirations et climat scolaire.