Fondements théoriques et pratiques de l’éducation préscolaire

3,0 credits · Premier cycle

S’approprier les fondements historiques, théoriques et pratiques de l’éducation préscolaire. Histoire des contextes éducatifs de la petite enfance et à l’éducation préscolaire. Perspectives internationales en matière de services destinés aux jeunes enfants. Programme-cycle de l’éducation préscolaire : mandat, développement global, interventions préventives, interrelations des programmes, mobilisation autour de l’enfant, collaboration, dimension culturelle, transitions, orientations du programme, types de jeux, rôles, défis. Éléments constitutifs du programme : domaines de développement, compétences, axes de développement et composantes, contexte de réalisation. Établir des liens entre les fondements et les interventions pédagogiques auprès des jeunes enfants.