Évaluation formative, plan de réussite et pédagogie différenciée

3,0 credits · Premier cycle

Approfondir les aspects théoriques et explorer les aspects concrets d'une pratique quotidienne de l'évaluation formative qui s'inscrive dans la perspective d'une pédagogie différenciée et favorise la mise en place et la poursuite des plans de réussite des élèves. Familiarisation avec les principales formes de l'évaluation formative : profils de performance, analyse des erreurs systématiques et évaluation des performances complexes. Exploration des pratiques de l'évaluation au quotidien : évaluation des préalables, régulation de l'apprentissage, évaluation formative de fin d'étape ou de cycle. Participation des élèves à l'évaluation et portfolio. Différenciation de l'enseignement. Plans de réussite.