Évaluation des besoins et démarche d’intervention psychoéducative

3,0 credits · Premier cycle

Maîtriser la méthodologie et les opérations menant à la conception et au suivi d'un plan d'intervention dans une visée d'intervention psychoéducative. Approfondissement des connaissances et développement des habiletés méthodologiques : Importance du cadre théorique systémique pour l’évaluation des besoins et des leviers propres à l'intervention. Cueillette des faits et événements pertinents. Évaluation des besoins et repérage des leviers d'action potentiels. Planification et démarche du plan d'intervention. Découpage des étapes de réalisation du plan d'intervention : formulation des objectifs, hiérarchisation des objectifs, correspondance entre les moyens, les échéanciers et les critères d'atteinte des objectifs. Établissement de liens entre l'évaluation des besoins et l'orientation globale de l'intervention.