Études de cas et suivi d'intervention

3,0 credits · Premier cycle

Acquérir des connaissances et développer des habiletés nécessaires au suivi des interventions psychoéducatives. Retour sur l'importance du cadre théorique systémique pour évaluer les besoins et les leviers propres à l'intervention. Intégration des différentes sources d'information : plans de services, PI et PSI, évaluations cliniques, rapports légaux, notes évolutives, etc., en provenance d'équipes multidisciplinaire, pluridisciplinaire ou interdisciplinaire. Établissement du bilan clinique sur la base des forces, risques et vulnérabilité du jeune resitué dans son environnement. Le PI, document de base pour assurer le suivi d'intervention : retour sur les objectifs, les critères d'atteinte des objectifs. Appréciation de l'évolution de la situation en fonction des différents points d'informations détaillés dans le PI. Maintien ou ajustement du PI.