Éducation pour la santé

3,0 credits · Premier cycle

Intégrer les théories d'enseignement et d'apprentissage à un programme d'enseignement touchant les grandes problématiques de santé. Théories de changement de comportements de santé, théories et principes d'enseignement et d'apprentissage. Lien entre les grands courants pédagogiques et ceux des sciences infirmières, entre autres le modèle de McGill. Rôle, responsabilités et fonction de l'infirmière éducatrice ou de l'infirmier éducateur. Besoins éducatifs selon diverses clientèles de soins. Facteurs influençant l'apprentissage. Élaboration d'un programme d'enseignement ainsi que d'une activité éducative.