Organisation et situations d'enseignement-apprentissage en classes spécialisées

3 crédits · Troisième année

Les principales composantes de la gestion de la classe en adaptation scolaire. Préparation d'activités d'apprentissage (stimulation multisensorielle) auprès des enfants ayant des handicaps sévères tels que la déficience intellectuelle profonde et les troubles envahissants du développement. Planification du temps et de l'espace. Organisation selon différents modes et la définition des rôles et des tâches des personnes. Principales composantes des activités d'enseignement en classe d'adaptation scolaire. Scénarios d'enseignement et approches pédagogiques diversifiées qui répondent aux besoins des enfants. Exploration de différentes modalités d'évaluation des apprentissages à différents niveaux (scolaire, social et comportemental). Université du Québec à Trois-Rivières 3351, boulevard des Forges, Trois-Rivières (Québec) G8Z 4M3 Information générale : crmultiservice@uqtr.ca Téléphone : 819 376-5011 Sans frais : 1 800 365-0922 Liens utiles Admission Futurs étudiants internationaux Campus et centres universitaires Services aux étudiants Découvrir l'UQTR Journées portes ouvertes Logement et résidences Pourquoi choisir l'UQTR?