Évaluation et intervention chez l'enfant : langage 2

4 crédits · 2e ou 3e cycle

Étude approfondie des composantes du langage écrit et des habiletés impliquées dans la lecture, l’écriture, et les mathématiques. Courants théoriques sous-tendant le développement du langage écrit et des habiletés en mathématiques. Critères diagnostiques et manifestations d’un trouble spécifique du langage écrit (dyslexie-dysorthographie développementale) ou d’un trouble des apprentissages en mathématiques (dyscalculie) chez l’enfant et l’adolescent. Évaluation, analyse et interprétation des données. Rapports d’évaluation incluant la formulation de conclusions orthophoniques et de recommandations. Principes d’intervention. Conception de plans d’intervention et de traitement. Laboratoires d’apprentissage clinique (LAC). Préalable 1 : ORT6026 Développement de la parole et du langage Préalable 2 : ORT6054 Instruments de mesures et d'évaluation en orthophonie Préalable 3 : ORT6055 Évaluation et intervention chez l'enfant : parole et déglutition 1