Stage II : analyse réflexive de ses interventions professionnelles

9 crédits · Niveau variable

Le stage Analyse réflexive de ses interventions professionnelles vise globalement l'accroissement graduel de la qualité des interventions didactiques et pédagogiques de la personne stagiaire, l'évolution de sa capacité à analyser sa pratique professionnelle et les situations éducatives ainsi que le développement de son rôle d'acteur de changement dans le milieu scolaire. La construction et la coconstruction de savoirs sur les activités d'enseignement-apprentissage-évaluation contribuent à l'atteinte de ces objectifs. Les compétences principales visées : CP1 Agir en tant que médiatrice ou médiateur d’éléments de culture CP2 Maîtriser la langue d’enseignement CP3 Planifier les situations d’enseignement et d’apprentissage CP4 Mettre en oeuvre les situations d’enseignement et d’apprentissage CP5 Évaluer les apprentissages CP6 Gérer le fonctionnement du groupe-classe CP7 Tenir compte de l’hétérogénéité des élèves CP8 Soutenir le plaisir d’apprendre CP9 S’impliquer activement au sein de l‘équipe-école CP10 Collaborer avec la famille et les partenaires de la communauté CP11 S’engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession CP12 Mobiliser le numérique CP13 Agir en accord avec les principes éthiques de la profession Ce cours est évalué à l'aide des mentions « S » (succès) ou « E » (échec). Préalable 1 : PDG1090 Stage 1: assistanat et expérimentation de sa pratique Préalable 2 : DME6003 Pratiques d'évaluation et leurs fondements